ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего...

^ Применяемые ПОНЯТИЯ,

ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

Базисные национальные ценности — главные мораль_

ные ценности, приоритетные нравственные установки, сущест_

вующие в культурных, семейных, социально_исторических,

религиозных традициях многонационального народа Россий_

ской Федерации, передаваемые от поколения к ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... поколению и

обеспечивающие единство и успешное развитие страны в со_

временных критериях.

Штатское общество — общество, способное к само_

организации на всех уровнях, от местных сообществ до об_

щенационального (муниципального) уровня, интенсивно выра_

жающее ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... свои запросы и интересы как через свободно и де_

мократически избранные органы власти и самоуправления,

так и через университеты штатского общества, к которым от_

носятся сначала публичные группы, организации и

коалиции, также формы прямого волеизъявления. Граж ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего..._

данское общество обладает способностью защищать свои пра_

ва и интересы как через власть и закон, так и оковём контро_

ля над властью и воздействия на власть и на правовые нор ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего..._

мы. Штатское общество непременно подразумевает наличие

в нём ответственного гражданина, воспитание которого явля_

ется главной целью образования.

Детки с ограниченными способностями здоровья (ОВЗ) —

малыши, состояние здоровья которых препятствует освоению об_

разовательных программ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... общего образования вне специаль_

ных критерий обучения и воспитания, т. е. это дети_инвалиды

или другие малыши в возрасте до 18 лет, не общепризнанные в

установленном порядке детьми_инвалидами, но имеющие

временные либо неизменные отличия в физическом и ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... (либо)

психологическом развитии и нуждающиеся в разработке специаль_

ных критерий обучения и воспитания.

Духовно_нравственное воспитание — педагогически орга_

низованный процесс усвоения и принятия обучающимся базо_

вых государственных ценностей, освоение системы общечелове_

ческих ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... ценностей и культурных, духовных и нравственных цен_

ностей многонационального народа Русской Федерации.

Духовно_нравственное развитие — осуществляемое в

процессе социализации последовательное расширение и

укрепление ценностно_смысловой сферы личности, формиро_

вание возможности человека оценивать и ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... сознательно вы_

страивать на базе обычных моральных норм и нрав_

ственных эталонов дела к для себя, другим людям, общест_

ву, государству, Отечеству, миру в целом.

ИКТ — информационные и коммуникационные техноло_

гии — современные ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... средства обработки и передачи инфор_

190

мации, включая соответственное оборудование, программ_

ное обеспечение, модели, способы и регламенты их примене_

ния.

ИКТ_компетентность (либо информационная компетент_

ность) проф (для учителя) — умение, способ_

ность и готовность ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... решать проф задачки, исполь_

зуя распространённые в данной проф области

средства ИКТ.

ИКТ_компетентность учебная (для учащегося) — уме_

ние, способность и готовность решать учебные задачки квали_

фицированным образом, используя средства ИКТ.

Персональная образовательная линия ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... движения обучаю_

щегося — в неотклонимой части учебного плана: кооперативный

выбор учителем, обучающимся и его родителями (легитимными

представителями) уровня освоения программ учебных предме_

тов; в части, создаваемой участниками образовательного

процесса: выбор обучающимся и его ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... родителями (легитимными

представителями) дополнительных учебных предметов, курсов,

в том числе внеурочной деятельности.

Инноваторская проф деятельность —

создание и распространение новшеств (технических, потреби_

тельских и других), нового либо улучшенного процес_

са на базе результатов исследований, научных ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... раз_

работок либо других научных достижений.

Инноваторская экономика — экономика, основанная на

познаниях, разработке, внедрении и использовании нововведений.

Информационная деятельность — поиск, запись, сбор,

анализ, организация, представление, передача инфы,

проектирование и моделирование, осуществляемые ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... челове_

ком; информация при всем этом представляется в виде взаимосвя_

занной системы текстов, числовых данных, программных ко_

дов, изображений, звуков, видео.

Информационное общество — историческая фаза разви_

тия цивилизации, в какой главными продуктами производ_

ства ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... становятся информация и познания. Отличительной чертой

является создание глобального информационного простран_

ства, обеспечивающего действенное взаимодействие людей,

их доступ к мировым информационным ресурсам и удовле_

творение их потребностей в информационных продуктах и

услугах.

Компетентность — высококачественная ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... черта реализа_

ции человеком сформированных в образовательном процессе

познаний, обобщённых методов деятельности, познавательных

и практических умений, компетенций, отражающих способ_

ность (готовность) человека интенсивно и творчески использо_

вать приобретенное образование для решения личностно ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... и соци_

ально важных образовательных и практических задач, эф_

фективного заслуги актуальных целей.

191

Компетенция — актуализированная в освоенных областях

образования система ценностей, познаний и умений (способностей),

способная правильно воплощаться в деятельности человека

при решении возникающих заморочек ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего....

Концепция духовно_нравственного развития и воспи_

тания личности гражданина Рф — методологическая

база разработки и реализации Эталона, определяющая

нрав современного государственного воспитательного идеа_

ла, цели и задачки духовно_нравственного развития и воспи_

тания деток и молодёжи, главные ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... социально_педагогические

условия и принципы духовно_нравственного развития и вос_

питания обучающихся.

Национальное самосознание (штатская идентич_

ность) — разделяемое всеми гражданами представление о

собственной стране, её народе, чувство принадлежности к собственной

стране и ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... народу. Базу государственного самосознания (иден_

тичности) составляют базисные национальные ценности и об_

щая историческая судьба.

Образовательная среда — дидактическое понятие, сово_

купность внутренних и наружных критерий и ресурсов развития

и образования обучающихся. Образовательная среда нацелена

на создание целостности ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... педагогических критерий для реше_

ния задач обучения, развития и воспитания обучающихся.

Патриотизм — чувство и сформировавшаяся штатская

позиция верности собственной стране и солидарности с её народом,

гордости за своё Отечество, город либо сельскую местность ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего...,

где гражданин родился и воспитывался, готовности к служе_

нию Отечеству.

Планируемые результаты — система обобщённых лич_

ностно нацеленных целей образования, уточнённых и

дифференцированных по учебным предметам, для определе_

ния и выявления всех ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... частей, подлежащих формированию

и оценке, с учётом ведущих мотивированных установок исследования каж_

дого учебного предмета, также возрастной специфичности уча_

щихся.

Программка формирования универсальных учебных

действий — программка, регулирующая разные нюансы

освоения метапредметных познаний и методов ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... деятельности,

применимых как в рамках образовательного процесса, так и

при решении заморочек в реальных актуальных ситуациях. Со_

держит описание ценностных ориентиров на каждой ступени

общего образования, связь универсальных учебных действий

с содержанием учебных предметов, также свойства

личных ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего..., регулятивных, познавательных, коммуникатив_

ных универсальных учебных действий.

Социализация — усвоение человеком общественного опыта

в процессе образования и жизнедеятельности средством

вхождения в социальную среду, установления соц

192

связей, принятия ценностей разных соц групп и

общества в целом, активного воспроизводства системы ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... об_

щественных отношений.

Эталон — федеральный муниципальный образователь_

ный эталон исходного общего образования.

Толерантность — терпимость к чужим воззрениям, верова_

ниям, поведению.

Учебная деятельность — систематически организованная

преподавателем деятельность обучающихся, направленная на пре_

образование и ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... расширение их собственного опыта на базе

воссоздания и опробования культурных форм и методов

деяния.

Федеральные муниципальные образовательные стан_

дарты — нормативные правовые акты федерального уровня,

представляющие из себя совокупа требований, обязатель_

ных при реализации главных образовательных ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... программ на_

чального общего, основного общего, среднего (полного) об_

щего, исходного проф, среднего профессио_

нального и высшего проф образования

образовательными учреждениями, имеющими государствен_

ную аккредитацию.

193

Приложение

к Примерной основной

образовательной программке

исходного общего образования


^ ПРИМЕРНАЯ ФОРМА Контракта

О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Государственными И Муниципальными

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ

_________________________ «____» ______________ г.

(место заключения контракта) (дата заключения контракта)

Общеобразовательное учреждение _____________________

_____________________________ (в предстоящем — Школа)

(полное наименование учреждения)

на основании лицензии № __________, выданной__________

_____________________________________________________

(наименование органа, выдавшего лицензию)

на срок с ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... «__» ________ г. до «__» _________ г., и свиде_

тельства о гос аккредитации ________, выдан_

ного_________________________________________________

(наименование органа, выдавшего свидетельство)

на срок с «__» ________ г. до «__» __________ г., в лице ру_

ководителя ________________________________________,

(ФИО)

действующего на основании Устава, и ___________________

_____________________________________________________

(наименование органа ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... местного самоуправления либо учредителя)

в лице управляющего __________________________________,

(ФИО)

действующего на основании_____________________________

(вид документа, удостоверяющего возможности)

(в предстоящем — Муниципалитет), с одной стороны, и

_____________________________________________________

(ФИО и статус легитимного представителя

194

_____________________________________________________

несовершеннолетнего — мама, отец, опекун, попечитель,

_____________________________________________________

уполномоченный представитель органа ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... опеки и попечительства

_____________________________________________________

либо учреждение социальной защиты, в каком находится

_____________________________________________________

нуждающийся в опеке либо попечительстве несовершеннолетний, или

_____________________________________________________

лица, действующего на основании доверенности,

_____________________________________________________

выданной легитимным представителем)

(в предстоящем — Предки), с другой стороны, заключили ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... в

согласовании с Законом Русской Федерации «Об образо_

вании» реальный контракт о нижеследующем:

1. Предмет контракта

Реальным контрактом стороны определяют обоюдные права и

обязанности по обеспечению реализации обучающимся права

на получение бесплатного высококачественного общего образования

последующих ступеней: __________________________________

_____________________________________________________

(исходного ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего..., основного и среднего (полного) общего образования)

2. Обязанности и права Школы

2.1. Школа обязуется обеспечить предоставление обучающе_

муся бесплатного высококачественного общего образования следую_

щих ступеней: ________________________________________

_____________________________________________________

(исходного, основного и среднего (полного) общего образования)

в согласовании с требованиями федерального государственно ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего..._

го образовательного эталона и с учётом запросов Родителей

и обучающегося.

2.2. Школа обязуется обеспечить реализацию обучающемуся

последующих образовательных программ Школы ____________

_____________________________________________________

в согласовании с учебным планом, годичным календарным

учебным графиком и расписанием занятий.

195

2.3. Школа обязуется ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... обеспечить проведение воспитательной

работы с обучающимся в согласовании с требованиями феде_

рального муниципального образовательного эталона и раз_

рабатываемыми Школой ____________________________

_____________________________________________________

(список документов Школы,

регламентирующих воспитательную деятельность Школы)

2.4. Школа обязуется во время оказания образовательных

услуг и воплощения ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... воспитательной деятельности прояв_

лять почтение к личности обучающегося, беречь его от

всех форм физического и психического насилия, обеспе_

чить условия укрепления нравственного, физического и пси_

хологического здоровья, чувственного благополучия обу_

чающегося с учётом ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... его личных особенностей.

2.5. Школа обязуется обеспечить, при условии соблюдения

другими участниками контракта принятых на себя обяза_

тельств, освоение обучающимся образовательных программ

Школы.

2.6. Школа обязуется соблюдать санитарные и гигиенические

требования, неотклонимые нормы и правила ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... пожарной и другой

безопасности, предъявляемые к образовательному и воспита_

тельному процессу.

2.7. Школа воспринимает на себя ответственность за жизнь и

здоровье обучающегося во время воплощения учебной,

воспитательной и другой деятельности при нахождении обуча_

ющегося в ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... Школе и на пришкольной местности, также за

пределами Школы и пришкольной местности, если такое

пребывание осуществляется в согласовании с учебной, воспи_

тательной и другой деятельностью Школы.

2.8. Школа воспринимает на себя обязательства по организации

питания и мед ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... обслуживания, также, при усло_

вии отдельных соглашений, обязательства по организации

охраны и доставки обучающегося в Школу и домой, по ока_

познанию дополнительных образовательных услуг.

2.9. Школа обязуется обеспечить неразглашение сведений о

личности и состоянии здоровья ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... обучающегося и личных дан_

ных его Родителей, ставших известными Школе в соответ_

ствии с реальным контрактом, кроме случаев, ког_

да предоставление таких сведений предвидено законода_

тельством либо нужно для сохранения жизни и ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... здоровья

обучающегося.

196

2.10. Школа обязуется в доступной форме обеспечить озна_

комление Родителей и обучающегося с учредительными доку_

ментами Школы, лицензией, свидетельством о государствен_

ной аккредитации, основными и дополнительными обра_

зовательными программками, учебным планом, годичным ка_

лендарным ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... учебным графиком, расписанием занятий, прави_

лами внутреннего распорядка и другими документами, регла_

ментирующими образовательную, воспитательную и админи_

стративную деятельность Школы, также более чем за

7 рабочих дней информировать Родителей о проведении ро_

дительских собраний ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... и других школьных мероприятий, в ко_

торых Предки должны либо имеют право принимать учас_

тие.

2.11. Школа обязуется производить текущий и промежуточ_

ный контроль за успеваемостью и поведением обучающегося

и в доступной ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... форме информировать о его результатах Роди_

телей и обучающегося.

2.12. Школа обязуется на безвозмездной и возвратимой базе

обеспечить обучающегося необходимыми учебниками и учеб_

ными пособиями, обеспечить бесплатный доступ к библио_

течным и информационным ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... ресурсам Школы в рамках реа_

лизуемых образовательных программ.

2.13. Школа вправе добиваться от обучающегося и Родителей

соблюдения устава Школы, правил внутреннего распорядка

Школы и других актов Школы, регламентирующих её деятель_

ность.

2.14. Школа вправе в случае нарушения обучающимся устава

и ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... правил внутреннего распорядка Школы и других актов Шко_

лы, регламентирующих её деятельность, применить к обуча_

ющемуся меры дисциплинарного воздействия, предусмотрен_

ные законодательством и вышеуказанными актами. Школа

должна поставить в известность ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... Родителей о намерении при_

менить и о применении к обучающемуся мер дисциплинар_

ного воздействия.

3. Обязанности и права Муниципалитета

3.1. Муниципалитет обязуется обеспечить финансирование де_

ятельности и содержание Школы в согласовании с установ_

ленными нормативами ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего....

3.2. Муниципалитет обязуется обеспечить по согласованию с

Родителями перевод обучающегося, в том числе временный,

197

в другое общеобразовательное учреждение в случае аннулиро_

вания либо приостановления лицензии Школы, утраты Шко_

лой гос аккредитации, реорганизации либо лик_

видации Школы ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... либо других случаев приостановления либо

прекращения деятельности Школы.

3.3. Муниципалитет оказывает содействие Родителям и обуча_

ющемуся в получении общего образования в разных фор_

мах в других общеобразовательных учреждениях, если Школа

не имеет критерий для ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... реализации программ общего образова_

ния в форме, избранной Родителями и обучающимся.

3.4. Муниципалитет оказывает содействие Родителям и об_

учающемуся в получении общего образования на родном язы_

ке в других общеобразовательных учреждениях, если Школа не

имеет критерий ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... для реализации программ общего образования

на родном языке, избранном Родителями и обучающимся.

4. Обязанности и права Родителей

4.1. Предки обучающегося должны обеспечить условия для

получения обучающимся основного общего образования и

среднего (полного) общего образования, в том числе:

— обеспечить ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... посещение обучающимся занятий согласно

учебному расписанию и других школьных мероприятий, пред_

усмотренных документами, регламентирующими образова_

тельную и воспитательную деятельность Школы;

— обеспечить выполнение обучающимся домашних заданий;

— обеспечить обучающегося за собственный счёт (кроме

случаев ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего..., предусмотренных законодательством и актами орга_

нов местного самоуправления) предметами, необходимыми

для роли обучающегося в образовательном процессе (пись_

менно_канцелярскими принадлежностями, спортивной фор_

мой и т. п.), в количестве, соответственном возрасту и по_

требностям ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... обучающегося.

4.2. Предки должны делать и обеспечивать выполнение

обучающимся устава и правил внутреннего распорядка Шко_

лы и других актов Школы, регламентирующих её деятельность.

4.3. Предки должны проявлять почтение к преподавателям, ад_

министрации и техническому персоналу ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... Школы и воспиты_

вать чувство почтения к ним у обучающегося.

4.4. Предки должны при поступлении обучающегося в

Школу и в процессе его обучения вовремя предостав_

лять нужные документы и сведения о личности и со_

стоянии ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... здоровья обучающегося и сведения о Родителях,

198

также докладывать руководителю Школы либо потрясающему руко_

водителю об их изменении.

4.5. Предки должны посещать родительские собрания, а

при невозможности личного роли обеспечивать их посеще_

ние доверенными лицами, по ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... требованию управляющего Школы

либо потрясающего управляющего приходить для беседы при нали_

чии претензий Школы к поведению обучающегося либо его

отношению к получению общего образования.

4.6. Предки должны извещать управляющего Школы либо

потрясающего управляющего об почтительных причинах ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... отсут_

ствия обучающегося на упражнениях.

4.7. Предки должны возмещать вред, обстоятельствённый обу_

чающимся имуществу Школы, в согласовании с законодатель_

ством Русской Федерации.

4.8. Предки вправе выбирать формы получения общего об_

разования, в том числе ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... семейное образование. Если Школа

не имеет критерий для реализации программ общего образова_

ния в форме, избранной Родителями и обучающимся, то Му_

ниципалитет оказывает содействие Родителям и обучающему_

ся в получении общего образования ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... в разных формах в

других общеобразовательных учреждениях. Предки вправе с

учётом способностей обучающегося просить обеспечить обу_

чающемуся обучение по персональному учебному плану

либо ускоренному курсу обучения.

4.9. Предки вправе добиваться предоставление обучающему_

ся основного ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... общего образования на родном языке. Если

Школа не имеет критерий для реализации программ основно_

го общего образования на родном языке, избранном Родите_

лями и обучающимся, то Муниципалитет оказывает содей_

ствие Родителям и обучающемуся в ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... получении основного

общего образования на родном языке в других общеобразова_

тельных учреждениях.

4.10. Предки вправе защищать легитимные права и интересы

ребёнка, в том числе:

— получать в доступной форме информацию об успеваемос_

ти и поведении обучающегося;

— не ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... позже чем в месяц получать в доступной форме ин_

формацию о намерении Школы применить к обучающемуся

меры дисциплинарного воздействия, предусмотренные зако_

нодательством и актами Школы, также в течение 7 рабочих

дней информацию о применении к обучающемуся ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... мер дис_

циплинарного воздействия, участвовать в проведении провер_

ки в отношении обучающегося;

199

— быть принятыми управляющим Школы и потрясающим руко_

водителем, учавствовать в заседании педсовета по во_

просам, касающимся обучающегося.

4.11. Предки ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... вправе учавствовать в управлении Шко_

лой, в том числе:

— заходить в состав органов самоуправления Школы;

— заносить предложения о содержании образовательной прог_

раммы Школы, о языке обучения, о режиме работы Школы

и т. п ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего....;

— в доступной форме ознакомиться с учредительными доку_

ментами Школы, лицензией, свидетельством о государствен_

ной аккредитации, основными и дополнительными образова_

тельными программками, учебным планом, годичным календар_

ным учебным графиком, расписанием занятий, правилами

внутреннего распорядка ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... и другими документами, регламенти_

рующими образовательную, воспитательную и администра_

тивную деятельность Школы;

— в доступной форме получать более чем за 7 рабочих

дней информацию о проведении родительских собраний и

других школьных мероприятий, в каких Предки ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... должны

либо имеют право учавствовать.

4.12. Предки вправе в случае ненадлежащего выполнения

Школой собственных обязательств и критерий реального контракта

обжаловать деяния Школы в установленном порядке учре_

дителю Школы, органам, осуществляющим надзор и контроль

в сфере образования, и в судебном порядке ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего..., также требо_

вать возмещения вреда, нанесённого в итоге ненадле_

жащего выполнения Школой собственных обязательств и критерий

реального контракта.

5. Основания конфигурации

и расторжения контракта и остальные условия

5.1. Условия, на которых заключён реальный контракт, могут

быть изменены ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... или по соглашению сторон, или в соответ_

ствии с действующим законодательством Русской Федера_

ции. Условия, ухудшающие положение обучающегося по

сопоставлению с действующим законодательством, числятся не_

действительными.

5.2. Контракт считается расторгнутым в случае исключения

обучающегося из ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... Школы по основаниям и в порядке,

предусмотренным законодательством Русской Федерации,

в том числе по окончании обучения, также в случае пере_

вода обучающегося в другое образовательное учреждение.

200

5.3. Реальный контракт вступает в силу со денька ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего... его заключе_

ния сторонами и издания Школой приказа о зачислении обу_

чающегося.

5.4. Обязательства Школы, предусмотренные пт 2.10 и

2.11, числятся выполненными, если они выполнены хотя бы

в отношении 1-го из Родителей.

5.5. Контракт составлен в трёх экземплярах ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПОНЯТИЯ - Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего..., имеющих равную

юридическую силу.

6. Подписи и реквизиты сторон

201__

ispolzovanie-rejtingovoj-sistemi-ocenivaniya-rezultatov-uchebnoj-deyatelnosti-studentov.html
ispolzovanie-rekomendovannih-stavok.html
ispolzovanie-rezhima-stilevoj-zalivki.html